幼兒舞蹈教育培訓(xùn) 請選擇南京淼晶昉文化藝術(shù)傳播

現(xiàn)如今，舞蹈作為一門綜合性藝術(shù)舞蹈，是通過提煉組織和藝術(shù)加工的人體行為動(dòng)作作為主要表達(dá)的思想感情。并且舞蹈作為教育內(nèi)容及手法，不但可以對教育培養(yǎng)的對象具有健美的姿態(tài)，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且也可以更好的抒發(fā)和表達(dá)情感，美化生活、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。然而，什么是幼兒舞蹈呢？幼兒舞蹈就是以幼兒身體動(dòng)作、戲劇表演、語言和音樂相結(jié)合的綜合培養(yǎng)手段，反映出幼兒情趣的幼兒舞蹈。而幼兒舞蹈更多的是對幼兒進(jìn)行德、智、體、美全面發(fā)展的一種婦幼感染力，易于幼兒接收的藝術(shù)方式。 現(xiàn)代社會(huì)的人們對于物質(zhì)文化的需求不斷提高，舞蹈這門綜合性藝術(shù)也被更多的人接受、認(rèn)可、喜愛。舞蹈作為表達(dá)人體語言的一種感情藝術(shù)，舞蹈教育便是通過教授這門藝術(shù)，來體現(xiàn)出人們的思想、情感和社會(huì)生活。讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中對此產(chǎn)生濃厚的興趣、愛好，更好的培養(yǎng)孩子對舞蹈美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，從而促使幼兒的健康體魄、健康人格個(gè)性等全面發(fā)展。 因幼兒天性好動(dòng)活潑，喜歡模仿，喜歡看舞蹈節(jié)目，更加向往參與表演節(jié)目。故南京淼晶昉文化藝術(shù)傳播在對幼兒進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，幼兒在初學(xué)舞蹈時(shí)，只能是一味的模仿動(dòng)作，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練后通常都會(huì)感到枯燥乏味，注意力不集中等情況，所以從舞蹈教師的教育方面開始就要通過多方面的啟發(fā)幼兒、開導(dǎo)幼兒。讓幼兒在進(jìn)入舞蹈教室的當(dāng)天開始就要讓幼兒知道，舞蹈教教室不僅僅是排練廳，更是舞蹈的宮殿，要讓幼兒在形體上有自我的審美能力。 幼兒舞蹈教學(xué)作為一個(gè)單獨(dú)的科目，是實(shí)現(xiàn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展，讓幼兒感興趣易于接受的教育形式，它是教育的一個(gè)部分。幼兒喜歡舞蹈是來自幼小時(shí)純真的共性。而作為舞蹈老師，是兒童美的教育啟蒙者，是孩子幼小心靈，播下舞蹈種子的園丁。為了提高舞蹈教學(xué)水平，把幼兒舞蹈開展起來，南京淼晶昉文化藝術(shù)傳播由青年舞蹈家北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞考官&高級(jí)教師、原中央芭蕾舞團(tuán)演員晶晶和青年舞蹈家北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞考官&高級(jí)教師、原廣州芭蕾舞團(tuán)演員淼淼，于2000年創(chuàng)辦的芭蕾舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 淼晶昉擁有一流的教學(xué)設(shè)施、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理、雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，以提高青少年文化素養(yǎng)，普及芭蕾舞藝術(shù)，培養(yǎng)芭蕾舞愛好者為宗旨，將專業(yè)的教學(xué)理念運(yùn)用于芭蕾舞業(yè)余教育之中，學(xué)校依托北京舞蹈學(xué)院優(yōu)質(zhì)的教育資源，為學(xué)習(xí)芭蕾舞的幼兒、青少年及成人提供了專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。淼晶昉是面向社會(huì)、為廣大舞蹈愛好者提供系統(tǒng)正規(guī)的舞蹈教育和培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，未來將更好的為社會(huì)家長培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)的愛好者。